Szkoła Podstawowa w Brzostówce, Gmina Serniki

Dzień Bezpiecznego Internetu (DBI) ustanowiony został z inicjatywy Komisji Europejskiej w 2004 roku. Świętowany jest na całym świecie w drugi wtorek drugiego miesiąca roku.

W obecnym roku przypada na 7 lutego, ale jego obchody w formie realizowanych w całej Polsce lokalnych inicjatyw edukacyjnych zaplanowane zostały aż do końca marca 2023.

W naszej szkole tydzień bezpiecznego Internetu obchodziliśmy w dniach 6 - 10 lutego. Z każdą klasą zostały przeprowadzone zajęcia dotyczące bezpieczeństwa w sieci oraz zasad N-etykiety. Przypomnieliśmy sobie co robić aby spędzać czas w Internecie bezpiecznie i przyjemnie, szanując wszystkich jego użytkowników. Na korytarzu pojawiła się również tablica przypominająca najważniejsze zasady kodeksu internetowego.

W związku z obchodami przeprowadzony został konkurs informatyczny "Bezpieczeństwo w sieci - chronię swoje dane i wizerunek w sieci". Zamgania odbywały się w dwóch kategoriach: klasy IV-VI oraz klasy VII-VIII. Rostrzygnięcie rywalizacji i wręczenie nagród oraz dyplomów obyło się 2 marca podczas apelu szkolnego.

{gallery}dorotam/22.23/dbi{/gallery}

W ramach projektu „Dzieci gotują” dzieci z oddziału przedszkolnego wykonały zadanie na luty.

Były to ciastka logopedyczne bez mąki, cukru i tłuszczu.

Do utworzenia masy ciastkowej potrzebne nam były: banany, orzechy, ziarno słonecznika, wiórki kokosowe, morele, rodzynki i płatki owsiane. Twarde składniki przedszkolaki rozdrobniły w blenderze a banany zmiksowały na papkę. Wszystko ze sobą połączyły a następnie formowały kulki i układały spłaszczone ciasto na papierze do pieczenia. Blachy z ciastkami zostały umieszczone w piekarniku i po około 20 minutach zapach naszych ciasteczek roznosił się po całej szkole. Kiedy ciasteczka wystygły i stwardniały dzieci usiadły razem i zajadały logopedyczne smakołyki.

ZALETY TYCH CIASTEK podkreślają SPECJALIŚCI:

- dzieci szeroko otwierają buzię, co prowadzi do prawidłowego wzorca ruchowego – napowietrzania przestrzeni kostnych na wysokości nosa, zatok przynosowych, zatok czołowych, kości klinowej i jarzmowej,

- dzieci odgryzają ciastko i bocznie (lateralnie), i centralnie (medialnie), dlatego każda przestrzeń zębodołowa i dziąsłowa jest dostymulowana,

- twardość i różna konsystencja, nieregularny kształt ciastek daje im możliwość doświadczania,

- kawałki ciastka dostają się między przestrzenie zębowe, co motywuje mięśnie języka do pracy – ważne, aby w tej czynności nie pomagały palce „wydłubywacze”

- język „żłobi” podniebienie twarde, zatem CIASTKA LOGOPEDYCZNE DOKTOR MARTY są doskonałym sposobem ćwiczeń przestrzeni wewnątrz jamy ustnej, jak i na zewnątrz,

- pożeranie ciastek logopedycznych to sposób na zachowanie fizjologii w rozwoju ruchu i mowy Twojego dziecka!

- Aby dziecko dobrze mówiło musi DOSKONALE DOBRZE jeść. Te ciastka dadzą dziecku możliwość, by rozwijać prawidłowo napięcie mięśniowe swojej twarzy. Ruch gryzienia wymusza pracę wszystkich ważnych mięśni i nerwów czaszkowych.

- Jest wiele dzieci, które potrzebują wsparcia w zakresie przetwarzania i modulacji sensorycznych. CIASTKA LOGOPEDYCZNE DOKTOR MARTY są świetne na trudności proprioceptywne i dotykowe.

{gallery}dorotam/22.23/ciastka{/gallery}

28 lutego 2023 roku uczestniczyliśmy w Pokazach z chemii organizowanych przez Wydział Chemii UMCS w Lublinie. Na początku prowadzący przypomnieli zasady bezpieczeństwa podczas wykonywania eksperymentów, w tym prawidłowe nakładanie i zdejmowanie rękawiczek ochronnych, a także nazwy sprzętu laboratoryjnego. Doświadczenia, które prezentowali pracownicy naukowi, oczywiście z udziałem zaproszonych do współpracy uczniów, można było wykonać nie tylko z wykorzystaniem specjalistycznych odczynników, ale także dostępnych w domu substancji – octu, sody czy wywaru z czerwonej kapusty. Agacie z klasy VIII za substraty posłużyły znane żelki w kształcie misia. Zadaniem naszej koleżanki było staranne rozpuszczenie żelków w roztworze. Różowy kolor roztworu zmienił się wówczas na zielony. I tu prowadzący przypomnieli, że „chemik nie miesza, chemik homogenizuje”…J Z kolei Igor z klasy VII otrzymał z białego proszku musujący roztwór i tym samym „odkrył” bombę. Karolina i Julka z tej samej klasy wzięły udział w zawodach w mieszaniu, tj. homogenizowaniu, aż do strącenia osadu. Julka musiała jednak dłużej i energiczniej obracać mieszadełkiem, ponieważ jej roztwór miał niższe stężenie, a wiemy, że stężenie roztworu ma wpływ na szybkość przebiegu reakcji chemicznej.

Ponadto dowiedzieliśmy się jak otrzymać smoczą krew, srebrne lustro, chemiczną lampkę, chemiczne światła drogowe, czysty wodór czy wybuchające czarodziejskie pantofelki.  Obserwowaliśmy świecące iskierki podczas spalania proszku magnezowego, latające ze świstem puszki, zmieniające się barwy roztworów. Było kolorowo, bajkowo i wybuchowo! Kolejna taka lekcja chemii za rok! Zapraszamy!

{gallery}dorotam/22.23/pokazy23{/gallery}

Ostatniego dnia lutego, do naszej szkoły zawitali radośni goście. Byli to artyści z cyrku Luna.

Najmłodsi uczniowie naszej szkoły podziwiliali pokazy żonglerki, akrobatyki, a nawet sami mogli spróbować sił w tych dziedzinach.

Nie zabrakło występów clowna, który podczas swoich nizdarnych popisów rozbawiał publiczność do łez!

Nagrodą za odważnych uczniów występujących na scenie były baloniki przedstawiające różne postacie oraz kształty.

Przedstawienie było sporą dawką pozytywnych wrażeń i emocji.

{gallery}dorotam/22.23/luna{/gallery}